Mentorat dans le cadre de la formation Cadre Opérationnel des Bibliothèques et de la Documentation (COBD) de l'Enssib
Le mentorat débute après la fin de la formation de Cadre Opérationnel des Bibliothèques et de la Documentation – COBD, à partir d’octobre, pour 6 mois, selon la situation du ou de la mentoré.e, et se termine de toute façon en juin de l’année suivante. Le programme de mentorat de l’Enssib vise à mettre en relation un·e diplomé.e Cadre Opérationnel des Bibliothèques et de la Documentation de l’Enssib (le ou la mentoré·e) avec un·e professionnel·le en poste (le mentor).
Le mentor, bénévole, a une expérience significative (au moins 4 ans), est en charge d’une structure documentaire (bibliothèque, centre de documentation), d’un service ou d’une mission, et est désireux de partager son expérience et sa connaissance du monde professionnel. Il écoute et accompagne le ou la diplomé.e vers l’emploi ou lors de ses premiers mois en poste, il l’accompagne dans sa réflexion sur son positionnement professionnel.
L’enssib met en relation diplomé.e.s volontaires et mentors bénévoles, assure un suivi des binômes constitués et réalise un bilan.
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Présentation de la formation COBD
La formation de Cadre Opérationnel des Bibliothèques et de la Documentation (COBD) de l'Enssib se déroule sur un an, essentiellement à distance. Ce diplôme d’établissement s’adresse notamment à des professionnels en poste souhaitant évoluer, certifier leur expérience ou à des personnes voulant se reconvertir. Il permet de développer les compétences nécessaires à des fonctions d’encadrement dans des structures documentaires.
Les étudiants ont déjà une expérience professionnelle (moyenne d’âge de 40 ans). La grande majorité suit cette formation (408 h. + 140 h. de stage) tout en travaillant. Les étudiants sont très motivés et impliqués. Ils resteront dans leur structure pour certains ou chercheront un nouveau poste. Des recrutements ont parfois lieu pendant la scolarité.
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Expérience vécue par les premiers mentors (synthèse suite à enquête)
Les mentors soulignent la qualité relationnelle et l’intérêt mutuel du dispositif.
Ils décrivent une relation de confiance, un échange ouvert et un enrichissement professionnel réciproque.
Ils sont très investis dans la relation, parfois déçus qu’elle ne soit pas plus forte ou régulière.
Les thématiques travaillées ont porté sur :
- La recherche d’emploi et la prise de poste ;
- La politique documentaire et la médiation ;
- La veille et la gestion de projet ;
- La conservation et la valorisation patrimoniale.
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